أثر القيادة الرقمية في سلوك العمل الابتكاري: الدور الوسيط للرشاقة التنظيمية (دراسة تحليلية لآراء عينة من قيادات جامعة ميسان).

• bilal

  جامعة ميسان

  المؤلف

في ظل التحول الرقمي المتسارع والتحديات المتزايدة التي تواجه مؤسسات التعليم العالي، أصبحت القيادة الرقمية من المرتكزات الإدارية الرئيسة التي تسهم في تعزيز قدرة الجامعات على مواكبة التغيرات وتحفيز سلوك العمل الابتكاري. هدفت هذه الدراسة إلى اختبار أثر القيادة الرقمية في سلوك العمل الابتكاري، واختبار الدور الوسيط للرشاقة التنظيمية في هذا الأثر، بما يسهم في تفسير آلية انتقال أثر القيادة الرقمية إلى سلوك العمل الابتكاري داخل البيئة الجامعية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عينة من قيادات جامعة ميسان. ولتحقيق أهداف الدراسة، وُزعت (265) استبانة، واستُرجعت (225) استبانة، وبعد استبعاد (5) استبانات غير صالحة للتحليل، بلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (220) استبانة، بنسبة استجابة بلغت (84.9%). وتكونت أداة الدراسة من (21) فقرة موزعة على ثلاثة متغيرات، وحُللت البيانات باستخدام برامج (SPSS V.27) و(AMOS V.24) و(Excel 2021). وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر إيجابي ذي دلالة إحصائية للقيادة الرقمية في سلوك العمل الابتكاري، كما بينت أن القيادة الرقمية تؤثر إيجابياً في الرشاقة التنظيمية، وأن الرشاقة التنظيمية تؤثر إيجابياً في سلوك العمل الابتكاري، فضلا عن قيامها بدور وسيط جزئي في أثر القيادة الرقمية في سلوك العمل الابتكاري. وتشير هذه النتائج إلى أن أثر القيادة الرقمية في سلوك العمل الابتكاري يتعزز من خلال الرشاقة التنظيمية، بما يؤكد أهمية تنمية قدرة الجامعة على التكيف والاستجابة السريعة للمتغيرات. وتوصي الدراسة بتعزيز ممارسات القيادة الرقمية وتنمية الرشاقة التنظيمية من خلال تطوير المهارات الرقمية، وتبسيط الإجراءات، وتسريع عمليات اتخاذ القرار، بما يسهم في توفير بيئة تنظيمية مرنة وداعمة للابتكار.

• PDF

الحقوق الفكرية (c) 2026 bilal _ali (Author)

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.

.هذا العمل مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 4.0 دولي